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  		0631-5805358
  
 
         
  

  


        
  
  
  












               
          
               
          
           
                 
         


        
    
        
        
        
                                                
        
                
                    
        
                                                
                        	 威海新理想教育培訓學校有限公司
	                        
                        	 威海新理想教育培訓學校有限公司
	                                            
        
                        
            
        
                                                
        
                
                    
        
                                                
                        	 威海新理想教育培訓學校有限公司
	                        
                        	 威海新理想教育培訓學校有限公司
	
                                            
        
                        
            
        
                    
        
        
    
        
    
    
        
        
    
        
    
        
        
    
        

        





           
                 
           
                 
         

        

	
        
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		環境展示
	
        
        

        



        
		
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		環境展示
	
        

        


        


               
          
               
          
               
          
               
          
               
          
           
                 
           
                 
           
                 
           
                 
           
                 
         




        
	
	
        
		
        
			
        
								
        
						 環境展示29
					
        
							
        
			
			
        
			
        
		
        
	
        
	
	
        
		
        
			
						
        
				
        
					
         環境展示
        
				
        
			
        
						
			
						
        
				
        
					
				
        
			
        
			

			
			
        
											
        


		
        
		
        
			
        
				
        
					
										
        
							 環境展示29
						
        
									
        

			
        
			
			
        
			
        
		
        

	
        
	
        
		
		
        
			
			
        
				
        
					
        學校描述
        
				
        
			
        
						
						
        
				
        
					
        參數
        
				
        
			
        
								
        
		
		
		
        
			
			
        
				

								
								
				
								
        
										
        
						
        
							掃二維碼用手機看						
        
					
        
										
        
				
        
							
        
			
			
        
				
								
        
					
        
						
        
							
							
        未找到相應參數組，請于后臺屬性模板中添加
        
						
        
					
        
				
        
							
        
			
			
					
        
		
		
        
									
        
				
        
					
        上一個
        
				
        
								
					
        
						
        環境展示
        
					
        
				        
							
        
									
        
				
        
					
        下一個
        
				
        
								
					
        
						
        環境展示
        
					
        
				        
							
        
		
        

	
        
	
	
        
		
        
		
        
			
        
				
        
					
        
						
					
        
				
        
			
        
			
        
			
        
		
        
	
        
	

        








        

        


        
		
		
	

        




               
          
           
                 
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                            2021年05月10日
                        
        
                        
                        
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                            學生有沒有必要參加補習班？有什么作用？
                            2020年12月03日
                        
        
                        
                        
        近些年，各式各樣的輔導機構應運而生，父母都是出自于各有的目地給小孩報輔導班，期待能夠提高成績。那哪些輔導機構是適合自家孩子的呢？
        
                            
                
        
                                
                                                
        
                    
                        
        
                            老師始終尊重學生 從心出發
                            2020年12月03日
                        
        
                        
                        
        當今社會網絡和社會新聞頻頻報道出某某學校教師體罰學生，學生毆打教師等現象，由此可說明教師與學生的關系日益緊張。尊重和信任建立良好師生關系的重要前提。只有建立良好和諧的師生關系，“傳道、授業、解惑”的任務才能更好的完成。
        
                            
                
        
                                
                                                
        
                    
                        
        
                            一個贊美，可以給孩子帶來多大的能量？
                            2020年12月03日
                        
        
                        
                        
        教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料;教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強;教師的贊美也是實現以人為本的有效途徑之一。
        
                            
                
        
                                
                                                
        
                    
                        
        
                            為什么要提倡老師多讀書？
                            2020年12月03日
                        
        
                        
                        
        一個真正的教師，一定是讀書愛好者;一個優秀的教師，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。

閱讀并不僅僅是學生的專利，老師同樣需增加閱歷，為什么要提倡老師讀書?因為一個老師上課時，是帶著他全部的閱讀史來授課的。
        
                            
                
        
                            
        
            
            
        
                    
				

            
        
            
        
        
    
        

  
  



        


               
          
               
          
               
          
               
          
         

        
 








           
                 
           
                 
           
                 
           
                 
        團結奮進，砥礪前行
        

        誠信為本，求真務實，精益求精“，積極打造一所規模大、師資強、質量硬、口碑好的中小學課外輔導基地。
        

         

        
    
        
        
    
        
    
        
        
    
        

        


               
          
               
          
                 
               
          
           
                 
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